1.1.1.   De docent is een lerende en innoverende professional

 

1.1. De docent toont aan dat hij een lerende professional is die zelfstandig, creatief en kritisch gebruik maakt van de

(nieuwe-) mogelijkheden van ICT bij leren, lesgeven en organiseren van onderwijs.

 

Ik vind het belangrijk als lerende professional op de hoogte te zijn van de ict-mogelijkheden in het onderwijs. Daarnaast wil ik ook op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen. Om op de hoogte te blijven van ICT ontwikkelingen volg ik op Pinterest (ICT@school) en Twitter (Kennisnet en ict_op_school). Omdat ik dagelijks mijn social mediakanalen bekijk, blijf ik actief op de hoogte van ontwikkelingen. 

 

Daarnaast bezoek ik regelmatig de website van Stichting Kennisnet. Dit is een kennisnet

van, voor en door het onderwijs. Ook op Youtube en Teleblik zijn leerzame en 

interessante video's te vinden. Op MBO-today.nl is ook regelmatig nieuws te lezen over ICT in het 

onderwijs.

 

 

1.1.2. De docent toont aan dat hij beschikt over de overtuiging dat betekenisvolonderwijs

vraagt om beargumenteerde inzet van ICT enis in staat om de verworvenheden en

beperkingen van technologie te herkennen en te integreren in betekenisvol onderwijs.

 

In de les Online Marketign die ik hiernaast heb geplaatst maak ik gebruik van ICT. Ik laat

zien waar al mijn Powerpoint Presenaties zijn terug te vinden in N@tschool. Daarnaast 

gaan studenten aan de slag met het maken van een eigen website in de online omgeving 

van Weebly. Ik merk dat een goede internetverbindiging essentieel is voor een goede uitvoering.

Daarnaast neem ik ze stap voor stap mee in het programma. Daarna gaan ze voor hun eigen bedrijf

een site bouwen. Ze kunnen op deze website de theorie toepassen die ze hebben geleerd. 

 

1.2.   De docent is een flexibele en adaptieve professional.

 

1.2.1. De docent toont aan dat hij kan inspelen op onderwijskundige veranderingen en behoeften

met betrekking tot het gebruik van ICT.

 

Op Kennisnet.nl is veel informatie te vinden over de meerwaarde van ICT. Hier staan interessante publicaties

en ook tips om ICT goed toe te passen in je les. Een voorbeeld zijn deze 6 tups voor succes met ict in de klas:

https://www.kennisnet.nl/artikel/6-x-succes-met-ict-in-de-klas/

 

De handleiding 'Kader ict-bekwaamheid in het mbo' beschrijft de ict-bekwaamheden

die leraren nodig hebben in hun functie. Daarbij is de inzet van ict een niet meer weg te denken

randvoorwaarde voor goed onderwijs, aldus de website van Kennisnet. 

 

1.2.2. De docent toont aan dat hij initiatieven neemt in het gebruik van ICT om zo sociale- en

crossculturele vaardigheden te bevorderen.

 

In de lessen Social Media ga ik onder andere dieper in op het gebruik van Linkedin. Dit is 

een zakelijk social media kanaal waarop studenten een profiel moeten aanmaken. Ze leren

hoe ze een professioneel profiel inrichten en hoe ze een online community/ netwerk opbouwen. 
In eerste instantie met familie, vrienden en klasgenoten, maar later zakelijke connecties. Door

elkaar toe te voegen controleren ze elkaars profiel en geven ze elkaar feedback. Dit zorgt ervoor

dat studenten samenwerken aan sterk profiel. 

 

 

 

1.3 De docent is een reflecterende en onderzoekende professional. 

 

1.3.1 De docent toont aan op methodische wijze ICT-gebruik te analyseren om zo systematisch verbeterpunten in zijn lespraktijk toe te passen en te beoordelen op effectiviteit. 

Met het online programma Kahoot test ik of de studenten de theorie begrepen hebben. Kahoot! is een vraag-en-antwoordspel op de computer, tablet of smarthphone. Met Kahoot kun ik quizzen maken en spelen, discussievragen stellen en onderzoeken doen met behulp van allerlei devices. Nadat de vragen gemaakt zijn analyseer ik de antwoorden en behandel ik de vragen die veel fout zijn beantwoord. Door vervolgens de quiz een aantal weken later nog eens te doen beoordeel ik of deze wijze effectief is geweest. Daarnaast bespreek ik ICT-gebruik regelmatig met mijn PDG studiegroep.

 

 

1.3.2 De docent toont aan dat hij zoekt naar (interdisciplinaire) samenwerking met collega's die in een vergelijkbare situatie rondom ICT en onderwijs verkeren. 

 

In mijn lessen en buiten mijn lessen ben ik veel met ICT bezig. Collega's weten mij dan ook te vinden als het gaat om ICT-vraagstukken. Zo heb ik een collega's uitgelegd en geholpen met het inzetten van een Kahooot quiz. Maar ook een groepsapp aanmaken voor de klas. In N@tschool werk ik tijdens het project Specht een periode intensief samen met twee collega's. Studenten moeten hier hun wekelijkse opdrachten inleveren en wij kijken deze digitaal na en geven een beoordeling in N@tschool.  

 

 

1.4 De docent is een samenwerkende professional.

 

 

1.4.1 De docent toont aan dat hij ongedane ICT kennis en vaardigheden met andere docenten (binnen of buiten de school) kan delen om zo nieuwe kennis te construeren. 

 

Met name met mijn collega's Marketing en Online Marketing praat ik veel over ICT. Met mijn eigen communicatiebureau ben ik veel bezig met zakelijke inzet van Social Media en ontwikkeling van websites. We houden elkaar op de hoogte van nieuwe technieken en ontwikkelingen. Zelf ben ik ook actief op diverse social media kanalen om nietue kennis te vergaren. Daar gebruik ik vooral Facebook, Twitter, Pinterest en Linkedin voor. Op Pinterest heb ik een bord aangemaakt met creatieve marketingcampagnes. Collega's kunnen hieruit putten en zo nieuwe kennis en ideeen opdoen.

 

1.4.2 De docent ondersteunt en motiveert collega's en leerlingen in hun ICT

ontwikkeling. 

 

In de lessen Online Marketing leren studenten een website bouwen. Dat doen ze in 

het programma Weebly, waarin ze een zakelijke website, webshop of blog maken. 

Daarnaast leren ze een zakelijke Facebookaccount en persoonlijk Linkedin profiel 

aan te maken en te vullen. Ik voeg leerlingen ook toe op mijn Linkedin profiel 

zodat ik ze kan volgen. En wellicht na hun studie kan benaderen voor een gastles. Ik 

motiveer collea's ook een Linkedinprofiel aan te maken en studenten te volgen. Op die 

manier kunnen zij hier ook hun voordeel mee doen. Collega's die interesse hadden,

maar niet wisten hoe dit werkt heb ik geholpen met een online profiel aanmaken opLinkedin.

Bekijk hier het Linkedin profiel van een van mijn studenten: